정신분석이론 프로이트의 성격발달단계!!

성격의 발달과정에 관한 프로이트의 이론을 심리성적 발달 이론이라 부릅니다. 이 이론은 성적 욕구가 우리 신체의 어느 부위에 집중되는지에 초점을 맞춰 성격의 발달과정을 설명합니다. 프로이트는 각 연령대에 따라 성적 에너지가 집중되는 신체 부위가 다르다는 점에 주목하여 성격의 발달을 다섯 단계로 나누어 설명합니다.

1. 프로이트의 성격발달 단계 : 구강기

구강기는 생후 12~18개월에 이르기까지 성적 에너지가 주로 유아의 구강 부위에 집중되는 시기를 구강기라고 합니다. 이 시기의 유아들은 구강 부위를 통한 활동, 즉 빨거나 핥거나 마시거나 물거나 하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험합니다. 구강기적 성격은 과도한 의존성, 지나친 낙관주의 또는 비관주의, 탐욕 등의 특징을 지닙니다.

2. 프로이트의 성격발달 단계 : 항문기

구강기 이후 만 3세 전후의 기간을 항문기라 부르는데, 이 시기는 성적 욕구가 주로 항문 부위에 집중합니다. 유아들은 항문이나 대변을 만지거나 냄새를 맡겨 나변을 참거나 배설하는 등의 행위를 통해 쾌감을 경험합니다. 이 시기의 가장 큰 특징은 배변훈련이 이루어진다는 것입니다. 배변훈련을 통해 유아들은 언제 어떤 상황에서 어떤 행동을 해도 되는지, 어떤 행동을 하면 안 되는지에 관해 부모가 제시하는 규칙을 학습합니다. 이 시기는 유아가 도덕적 규범을 확립해 나가는 데 있어서 출발점이 됩니다. 배변훈련이 지나치게 엄격하면 유아는 규칙과 규범에 지나치게 얽매이게 되어 독립성과 자율성은 크게 상처를 받는 경우 질서 제일주의, 지나친 인색함, 옹고집, 강박적인 성격이 형성되고, 반대로 지나치게 허술하면 규칙이나 규범을 개의치 않는 등의
안하무인격인 특징을 발달시키게 됩니다.

3. 프로이트의 성격발달 단계 : 남근기

남근기는 항문기 이후 만 5세 전후 시기로 주로 아동의 성적 관심이 성기 부위에 집중됩니다. 이 시기의 가장 큰 특징으로 아동이 부모와 형성하게 되는 오이디푸스 삼각관계를 들 수 있습니다. 아동은 이성의 부모에 대해서는 연애적 감정과 행동을 동성의 부모에 대해서는 적대적 감정과 행동을 나타냅니다. 이러한 감정과 행동이 지니는 부적절성에 대한 강력한 제재를 받습니다. 이러한 제재는 남아의 경우 거세 위협을 통해 전달되는데 이러한 위협은 남아에게 인내할 수 없는 공포감(거세 불안, 거세 공포)을 불러일으킵니다. 따라서 본능적 욕구를 포기 또는 억제할 때 비로소 주변 인물들과 공존할 수 있고 현실적 또는 문명적 인간으로 온전히 살아갈 수 있다는 교훈을 체험하게 됩니다.

4. 프로이트의 성격발달 단계 : 잠복기

이 시기는 남근기 이후 11~13세 전후의 시기로말 그대로 성적 욕구가 집중되는 특정한 신체 부위가 존재하지 않습니다. 이 시기는 아동의 성적 활동이 비활성화되어 잠복되며 성적 욕구는 사회적으로 용납되는 방식으로 전치되어 나타납니다. 대부분의 사회에서 이 시기는 아동에게 문화적, 사회적 지식과 가치를 교육하는 시기와 맞물려 있으며이 과정에서 아동의 자아는 한층 더 분화하고발달하게 됩니다.

5. 프로이트의 성격발달단계 : 생식기 

이 시기는 심리성적 발달의 마지막 단계로서 남근기와 마찬가지로 성적 관심은 성기로 집중되지만 그 의미는 크게 다릅니다.
사춘기를 겪으면서 청소년들은 성적 극치 감을 느낄 수 있는 신체적 능력을 완전히 발달시키게 됩니다. 그리고 성적 만족의 추구는 더 이상 자기 내부에서만 이루어지지 않고 타인 즉 이성을 통해이루어지게 됩니다. 부모 이외의 이성에 대해 매력을 느끼며
입맞춤, 포옹 등의 성적 행위를 통해 성기기 이전부터 있었던 성적 욕구와 충동들을 비교적 사회화된 형태로 만족시킵니다.

프로이트 의하면 개인의 성적 충동인 리비도는 일생동안 정해진 순서에 따라 신체 여러 부위에 집중되는데 이 리비도가 집중되는 부위에 따라 성격발달로 분류하였다. 각 단계의 성적 충동이 충분히 만족되어야 다음 단계호 발달할 수 있으며 각 단계의 충동이 충분히 만족되거나 과잉 충족되면 다음 단계로 이행하지 못하고 고착되어 각 단계마다 특징적 성격 유형이 형성되게 됩니다.